Учим детей думать как исследователи: свои научные работы, выступления на конференциях и уверенная работа с ИИ.
Онлайн · первое занятие бесплатно
Мы не пересказываем параграфы. Ребёнок глубоко изучает естественные науки и параллельно делает своё исследование — а обучение перестроено под то, как он сегодня воспринимает информацию.
Химия, биология, физика, экология — глубже и интереснее школьной программы, с опытами и понятными объяснениями.
После каждой темы у ребёнка остаётся красочный конспект в стиле ScienceWord: структурно, с выделенными ловушками. По нему легко повторить за 20 минут.
Пример: конспект «Митоз и мейоз» →Ребёнок не слушает лекцию, а участвует: ставит опыты, проверяет гипотезы, разбирает реальные случаи. Наука через действие.
Разбираем, как делались великие открытия и как учёные думали. История науки как источник вдохновения, а не список дат.
Что происходит в науке прямо сейчас: биотех, ИИ, генетика, космос. Не «вчерашний» учебник, а сегодняшний день.
Ребёнок не делает работу «в стол». Он защищает её на настоящей конференции, которую проводим мы. Опыт сцены и первый серьёзный результат.
Сотрудничаем с ведущими лабораториями: ребёнок видит, как работают настоящие учёные, и раньше понимает, что ему по-настоящему интересно.
Занятия ведёт опытный преподаватель с результатами учеников. Он на связи между уроками и ведёт ребёнка за руку.
Ядро школы — два направления. Оба ведут ребёнка к своему результату, а не к оценке в дневнике.
Ребёнок делает настоящую исследовательскую работу — от идеи до защиты на конференции. Учится мыслить как исследователь, собирает портфолио для поступления. То, что нейросеть за него не сделает.
ЗаписатьсяПромптинг, кодинг с нейросетью, свои приложения и боты, критическое мышление. Учим управлять ИИ как инструментом исследователя, а не бояться его и не списывать. Навык, без которого через пять лет никуда.
ЗаписатьсяКурс юного учёного. Первый свой эксперимент.
4 класс и старшеЗоология, «Юный статистик», исследования. Тут делают, а не слушают.
по интересуИз чего собрано будущее медицины и фармы.
старшие классыХимия, биология. Структура, контроль, отчёт родителям.
9–11 классРебёнок пишет исследовательскую работу и выступает с ней на научных конференциях. А дальше эта работа начинает работать на него.
Достижения на конференциях и олимпиадах вуз учитывает как индивидуальные достижения — это дополнительные баллы к ЕГЭ.
Каждая работа и диплом — строка в портфолио. Не «хорошо учился», а конкретный результат, который видно.
Пробуя настоящую науку, ребёнок раньше понимает, кем хочет стать. Выбор профессии — осознанный, а не «куда возьмут».
Победы в конкурсах открывают шанс на путёвки в лучшие лагеря страны («Артек», «Сириус», «Орлёнок») и приглашение на Кремлёвскую ёлку.
Путёвки и приглашения присуждаются за победы и призовые места в конкретных конкурсах по рейтингу достижений, а не автоматически. Мы помогаем ребёнку подготовить сильную работу и подобрать конкурс под его цель.
Не нужно ждать год, чтобы что-то изменилось. Нажмите на этап и посмотрите, что ребёнок получает на каждом шаге.
«Пришёл с занятия и полчаса рассказывал про опыт. Раньше на вопрос "как дела в школе" отвечал "нормально"».
Увидел, что наука — это интересно, а не параграф, который надо вызубрить.
Провёл первый опыт своими руками и получил результат уже сегодня.
Появились вопросы «а почему так?» — первый признак включённой головы.
Понял, что ошибаться нормально, а спрашивать — не стыдно.
«За месяц у ребёнка появилась своя тема, в которой он разбирается лучше меня».
Выбрал направление, которое реально цепляет, и начал в нём копать.
На руках понятные материалы, по которым легко повторить за 20 минут.
Вопрос → гипотеза → проверка. Не заучивает, а разбирается.
Разбирается в открытиях и современных направлениях науки.
«Три месяца — и у ребёнка готовое исследование с настоящими данными. Сам всё посчитал».
Поставил гипотезу, проводит опыты, собирает свои данные.
Разбирает результаты, строит выводы, использует ИИ как инструмент.
Умеет объяснить свою работу другим и не теряется перед публикой.
Начинает понимать, какая область науки ему по-настоящему близка.
«К концу года у ребёнка диплом с конференции и портфолио. И он знает, кем хочет стать».
Выступил на настоящей конференции и получил диплом.
Работы и дипломы, которые реально усиливают поступление.
Индивидуальные достижения к ЕГЭ и шанс на путёвки в лучшие лагеря.
Осознанно выбирает путь, а не идёт «куда возьмут».
Алиса, 8 класс
Диплом II степени на форуме юных исследователей
«Оказалось, я могу сама поставить эксперимент про память у рыб и защитить его перед комиссией».
Тимур, 11 класс
Химия ЕГЭ: с 52 до 89 баллов
«Мне показали, где именно я валюсь, и мы закрыли ровно эти дырки».
Мама Вари, 5 класс
Пришла попробовать — осталась на исследование
«Дочь впервые сама напоминает мне про занятие. Раньше напоминала я».
Примеры формата. Заменить на реальные кейсы учеников педагога.
Начать легко и ни к чему не обязывает: первое занятие бесплатное.
Оставляете заявку. Связываемся в удобном мессенджере в тот же день.
Ребёнок пробует, знакомится с педагогом. Вы смотрите, как всё устроено.
Честно советуем направление и уровень под конкретного ребёнка.
Занимаетесь по расписанию 1–2 раза в неделю. Отчёт родителям.
Закрытая Telegram-группа по химии и биологии с большой базой материалов, которая постоянно пополняется. Доступ к разборам, шпаргалкам и заданиям всегда под рукой в телефоне.
Расскажем про формат, познакомим с педагогом и честно скажем, с чего начать. Без впаривания.